Mẹo Hướng dẫn Bộ đề thi ôn tập sinh 12 Chi Tiết
Dương Anh Tuấn đang tìm kiếm từ khóa Bộ đề thi ôn tập sinh 12 được Update vào lúc : 2022-09-25 18:12:19 . Với phương châm chia sẻ Thủ Thuật về trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi Read nội dung bài viết vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại phản hồi ở cuối bài để Admin lý giải và hướng dẫn lại nha.
Đề thi thử THPT quốc gia môn Sinh học năm 2022 số 1
Nội dung chính- Đáp án và hướng dẫn làm bàiĐáp án và hướng dẫn làm bàiĐáp án và hướng dẫn làm bàiVideo liên quan
Đề thi thử THPT quốc gia môn Sinh học năm 2022 số 2
Đề thi thử THPT quốc gia môn Sinh học năm 2022 số 3
Đề thi thử THPT quốc gia môn Sinh học năm 2022 số 4
Đề thi thử THPT quốc gia môn Sinh học năm 2022 số 5
Đề thi thử THPT quốc gia môn Sinh học năm 2022 số 6
Đề thi thử THPT quốc gia môn Sinh học năm 2022 số 7
Đề thi thử THPT quốc gia môn Sinh học năm 2022 số 8
Đề thi thử THPT quốc gia môn Sinh học năm 2022 số 9
Đề thi thử THPT quốc gia môn Sinh học năm 2022 số 10
Đề thi thử THPT quốc gia môn Sinh học năm 2022 số 11
Đề thi thử THPT quốc gia môn Sinh học năm 2022 số 12
Đề thi thử THPT quốc gia môn Sinh học năm 2022 số 13
Đề thi thử THPT quốc gia môn Sinh học năm 2022 số 14
Đề thi thử THPT quốc gia môn Sinh học năm 2022 số 15
Đề thi thử THPT quốc gia môn Sinh học năm 2022 số 16
Đề thi thử THPT quốc gia môn Sinh học năm 2022 số 17
Đề thi thử THPT quốc gia môn Sinh học năm 2022 của Bộ giáo dục lần 3
Đề thi thử THPT quốc gia môn Sinh học năm 2022 số 18
Đề thi thử THPT quốc gia môn Sinh học năm 2022 số 19
Đề thi thử THPT quốc gia môn Sinh học năm 2022 số 20
Đề và đáp án môn Sinh tất cả những mã đề thi THPT quốc gia 2022
Từ khóa tìm kiếm: trắc nghiệm sinh 12, thi sinh 12 kì 2, kiểm tra kì 2 sinh 12, đề thi sinh 12 trắc nghiệm
Kỳ thi THPT quốc gia 2022 đang đến gần. Để đạt điểm cao trong bài thi môn Sinh, thí sinh cần liên tục củng cố kiến thức và kỹ năng đồng thời tích cực luyện giải đề để nâng cao kỹ năng làm bài. Nắm bắt nhu yếu đó, chúng tôi xin chia sẻ tới bạn bộ đề luyện thi đại học môn Sinh gồm 180 câu tóm gọn cả chương trình lớp 12.
Cấu trúc đề thi môn Sinh
Nắm được cấu trúc đề thi sẽ giúp thí sinh phân bổ thời gian làm bài hợp lý Đề thi đại học môn Sinh gồm có 40 thắc mắc với thời gian làm bài 50 phút. Trong số đó, sẽ có tầm khoảng chừng 70% thắc mắc thuộc mức độ dễ và 30% nằm ở mức độ khó. Vì vậy, nếu muốn đạt điểm cao Sinh học, thí sinh chắc như đinh phải ôn tập và sẵn sàng sẵn sàng kỹ lưỡng. Sau đây là những chủ đề mà thí sinh cần ôn tập khi làm bộ đề luyện thi đại học môn Sinh:
- Cơ chế di truyền và biến dị Quy luật di truyền Di truyền quần thể Ứng dụng di truyền học Di truyền người Tiến hóa Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật Thành phần hóa học của tế bào
Nhìn chung, những chủ đề sẽ tập trung vào kiến thức và kỹ năng lớp 12 với khoảng chừng 85% thắc mắc, còn sót lại lớp 11 chiếm 10% và lớp 10 là 5%.
Bộ đề luyện thi đại học môn Sinh 180 câu
Để ôn tập môn Sinh hiệu suất cao, ngoài rà soát kiến thức và kỹ năng đã học, những sĩ tử cần tham khảo nhiều bộ đề luyện thi đại học môn Sinh tuyển chọn. Việc làm đi làm lại những dạng bài sẽ giúp tất cả chúng ta rèn luyện kỹ năng, tự rút kinh nghiệm tay nghề, đồng thời nắm bắt được những lỗ hổng trong kiến thức và kỹ năng của tớ.
Các bộ đề luyện thi đại học sẽ giúp thí sinh ôn tập kiến thức và kỹ năng kỹ lưỡng Nếu bạn đang tìm kiếm một bộ đề bám sát định vị trí hướng của Bộ Giáo dục đào tạo & Đào tạo thì tập hợp 180 thắc mắc sau chắc như đinh sẽ là lựa chọn hoàn hảo nhất. Mời những thí sinh tham khảo và tải đề TẠI ĐÂY.
Chương trình tuyển sinh 2022 của Đại học Lạc Hồng
Năm 2022, Đại học Lạc Hồng tuyển sinh tổng cộng 22 ngành học, trong đó, có nhiều ngành học mang lại những thời cơ việc làm mê hoặc như: Công nghệ thông tin, Công nghệ kỹ thuật khu công trình xây dựng xây dựng, Công nghệ kỹ thuật điều khiển và tự động hóa…
LHU áp dụng 5 phương thức tuyển sinh trong năm 2022 Nhà trường dự kiến sử dụng 5 phương thức xét tuyển, gồm có:
(1). Xét tuyển kết quả thi THPT Quốc gia 2022.
(2). Xét tuyển đại học theo kết quả học bạ lớp 12, gồm có 2 hình thức:
- Tổng điểm 3 môn (theo tổ hợp xét tuyển) cả năm lớp 12 trong học bạ ≥ 18 điểm.
- Tổng điểm trung bình cả năm lớp 12 ≥ 6.0 điểm.
(3). Xét tuyển theo điểm trung bình 3 học kỳ (HK 1 và 2 của lớp 11 và HK1 lớp 12).
(4). Xét tuyển theo kết quả kỳ thi đánh giá năng lực của ĐH Lạc Hồng hoặc ĐH Quốc gia TP. Hồ Chí Minh.
(5). Xét tuyển thẳng vào Đại học:
- Thí sinh đạt giải Nhất, Nhì, Ba trong những cuộc thi khoa học kỹ thuật học viên trung học, cuộc thi học viên giỏi cấp tỉnh trở lên.
- Thí sinh có học lực loại khá 3 năm lớp 10, 11, 12.
- Thí sinh học tại những trường chuyên.
- Thí sinh có chứng từ tiếng Anh quốc tế.
- Thí sinh thuộc 200 trường Top đầu toàn nước.
- Thí sinh thuộc những trường THPT có ký kết nghĩa - hợp tác giáo dục với LHU.
Để đăng ký xét tuyển vào Đại học Lạc Hồng, bạn vui lòng truy cập: https://lhu.fun/EAE495.
Hy vọng rằng, bộ đề luyện thi đại học môn Sinh 180 câu phần nào giúp thí sinh nâng cao hiệu suất cao ôn tập, sẵn sàng sẵn sàng sẵn sàng cho kỳ thi THPT quốc gia sắp tới. Chúc những em có một hành trình dài “vượt vũ môn” như mong ước và thành công!h
bộ đề luyện thi đại học môn Sinh
Phần dưới là tuyển tập Bộ 100 Đề thi Sinh học lớp 12 năm học 2022 - 2022 Học kì 1 và Học kì 2 gồm những đề kiểm tra 15 phút, đề thi giữa kì, đề thi học kì. Hi vọng bộ đề thi này sẽ giúp bạn ôn luyện và đạt điểm cao trong những bài thi môn Sinh học lớp 12.
- Đề thi Giữa kì 1 Sinh học 12
- Đề thi Học kì 1 Sinh học 12
- Đề thi Giữa kì 2 Sinh học 12
- Đề thi Học kì 2 Sinh học 12
Phòng Giáo dục đào tạo và Đào tạo .....
Đề thi Học kì 1
Môn: Sinh học 12
Thời gian làm bài: 90 phút
Câu 1 : Opêron Lac ở E.coli không gồm có thành phần nào dưới đây?
a. Gen điều hòa
b. Vùng vận hành
c. Vùng khởi động
d. Gen cấu trúc
Câu 2 : Trong cơ chế điều hòa hoạt động và sinh hoạt giải trí Opêron Lac ở E.coli, gen điều hòa tạo ra sản phẩm nào sau đây?
a. Prôtêin ức chế
b. Lactôzơ
c. Enzim phân giải lactôzơ
d. Tất cả những phương án còn sót lại đều đúng
Câu 3 : Trong điều hòa hoạt động và sinh hoạt giải trí của Opêron Lac ở E.coli, prôtêin ức chế được tổng hợp
a. chỉ khi môi trường tự nhiên thiên nhiên không còn lactôzơ.
b. cả khi môi trường tự nhiên thiên nhiên có lactôzơ hoặc không còn lactôzơ.
c. chỉ khi môi trường tự nhiên thiên nhiên có lactôzơ.
d. chỉ khi gen cấu trúc hoạt động và sinh hoạt giải trí.
Câu 4 : Trong cơ chế hoạt động và sinh hoạt giải trí của Opêron Lac, thành phần nào hoàn toàn có thể làm bất hoạt prôtêin ức chế?
a. Gen cấu trúc
b. Gen điều hòa
c. Lactôzơ
d. ARN pôlimeraza
Câu 5 : Trong hoạt động và sinh hoạt giải trí của Opêron Lac, để ngăn cản quá trình phiên mã, prôtêin ức chế sẽ link với
a. vùng khởi động.
b. vùng vận hành.
c. gen điều hòa.
d. gen cấu trúc.
Câu 6 : Hiện tượng nào dưới đây xảy ra trong cơ chế điều hòa hoạt động và sinh hoạt giải trí của Opêron Lac khi môi trường tự nhiên thiên nhiên không còn lactôzơ?
a. ARN pôlimeraza bám vào vùng khởi động của gen cấu trúc và tiến hành dịch mã
b. Gen điều hòa bị ức chế, không hoạt động và sinh hoạt giải trí
c. Prôtêin ức chế bám vào vùng vận hành để ức chế phiên mã ở gen cấu trúc
d. Enzim phân giải lactôzơ được tổng hợp
Câu 7 : Các thành phần của Opêron Lac ở E.coli sắp xếp theo chiều từ trái sang phải như sau:
a. Vùng vận hành – gen cấu trúc – vùng điều hòa
b. Vùng khởi động – vùng vận hành – gen cấu trúc.
c. Vùng vận hành – vùng khởi động – gen cấu trúc.
d. Gen điều hòa – vùng vận hành – vùng khởi động – gen cấu trúc.
Câu 8 : Điều hòa hoạt động và sinh hoạt giải trí gen của sinh vật nhân sơ ra mắt đa phần ở quá trình nào?
a. Giai đoạn sau dịch mã
b. Giai đoạn dịch mã
c. Giai đoạn phiên mã
d. Giai đoạn tái bản
Câu 9 : Trong cơ chế điều hòa hoạt động và sinh hoạt giải trí của Opêron Lac ở E.coli, thành phần nào có vai trò như chất cảm ứng?
a. Vùng khởi động
b. Prôtêin ức chế
c. Lactôzơ
d. ARN pôlimeraza
Câu 10 : Trong Opêron Lac, vùng khởi động được kí hiệu là gì?
a. Z
b. O
c. R
d. P
Đáp án và hướng dẫn làm bài
Câu 1 : Đáp án a
Gen điều hòa
Câu 2 : Đáp án a
Prôtêin ức chế
Câu 3 : Đáp án b
cả khi môi trường tự nhiên thiên nhiên có lactôzơ hoặc không còn lactôzơ.
Câu 4 : Đáp án c
Lactôzơ
Câu 5 : Đáp án b
vùng vận hành.
Câu 6 : Đáp án c
Prôtêin ức chế bám vào vùng vận hành để ức chế phiên mã ở gen cấu trúc
Câu 7 : Đáp án b
Vùng khởi động – vùng vận hành – gen cấu trúc.
Câu 8 : Đáp án c
Giai đoạn phiên mã (trấn áp việc tổng hợp mARN)
Câu 9 : Đáp án c
Lactôzơ
Câu 10 : Đáp án d
P (Promoter)
Phòng Giáo dục đào tạo và Đào tạo .....
Đề thi Giữa học kì 1
Môn: Sinh học 12
Thời gian làm bài: 60 phút
Câu 1 : Gen không phân mảnh là
a. gen chỉ có intron.
b. gen có vùng mã hóa liên tục.
c. gen có vùng mã hóa không liên tục.
d. gen có cả intron và exon.
Câu 2 : Gen cấu trúc có vùng điều hòa nằm ở
a. đầu 5’ trên mARN do gen tổng hợp.
b. đầu 5’ trên mạch mã gốc của gen.
c. đầu 3’ trên mạch mã gốc của gen.
d. đầu 3’ trên mARN do gen tổng hợp.
Câu 3 : Đặc tính nào của mã di truyền đã cho tất cả chúng ta biết sự thống nhất của sinh giới?
a. Tính phổ biến
b. Tính đặc hiệu
c. Tính liên tục
d. Tính thoái hóa
Câu 4 : Bộ ba nào dưới đây không mã hóa axit amin?
a. AUG
b. UXA
c. UGX
d. UAA
Câu 5 : Trong quá trình nhân đôi ADN, mạch mới được tổng hợp và kéo dãn theo chiều nào? Cùng chiều hay ngược chiều với mạch khuôn?
a. 3’- 5’, ngược chiều với mạch khuôn
b. 5’ – 3’, ngược chiều với mạch khuôn
c. 5’ – 3’, cùng chiều với mạch khuôn
d. 3’- 5’, cùng chiều với mạch khuôn
Câu 6 : Nguyên tắc tương hỗ update không được thể hiện trong
a. cấu trúc ADN kép.
b. cơ chế tái bản.
c. cơ chế phiên mã.
d. cấu trúc prôtêin.
Câu 7 : Trong quá trình tổng hợp prôtêin, axit amin đến sau gắn vào chuỗi pôlipeptit đang kéo dãn ở thời điểm nào dưới đây?
a. Sau khi tARN vận chuyển mang aa liền trước tách khỏi ribôxôm
b. Khi ribôxôm chuyển đến bộ ba tiếp theo
c. Trước khi tARN vận chuyển mang aa liền trước tách ra khỏi ribôxôm dưới dạng tự do.
d. Khi hai tiểu phần của ribôxôm tách rời nhau hoàn toàn
Câu 8 : Một phân tử ADN có 2400 nuclêôtit. Khi ADN tái bản 3 lần liên tục thì nhu yếu nuclêôtit loại A cần từ môi trường tự nhiên thiên nhiên ngoài là 3500. Hãy xác định số nuclêôtit loại X của phân tử ADN này.
a. 700
b. 500
c. 400
d. 600
Câu 9 : Một phân tử mARN có đoạn trình tự: 5’… AUXXGAAUGX….3’. Mạch tương hỗ update trên gen tổng hợp mARN này sẽ có đoạn trình tự tương ứng là:
a. 5’…TAGGXTTAXG…3’
b. 3’…TAGGXTTAXG…5’
c. 5’… ATXXGAATGX….3’
d. 3’… ATXXGAATGX….5’
Câu 10 : Khi nói về quá trình dịch mã ở sinh vật nhân thực, nhận định nào dưới đây là đúng chuẩn?
a. Tất cả những phương án còn sót lại đều đúng
b. Mỗi phân tử mARN được tạo ra được làm khuôn để tổng hợp nhiều loại prôtêin rất khác nhau
c. Mỗi mARN chỉ link với một ribôxôm chuyên biệt
d. mARN thường gắn với một nhóm ribôxôm để làm tăng hiệu suất tổng hợp prôtêin
Câu 11 : Trong hoạt động và sinh hoạt giải trí của Opêron, chất cảm ứng có vai trò gì?
a. Hoạt hoá ARN pôlimeraza
b. Vô hiệu hóa prôtêin ức chế.
c. Bám vào gen cấu trúc và ức chế hoạt động và sinh hoạt giải trí của nó
d. Kích thích hoạt động và sinh hoạt giải trí của prôtêin ức chế
Câu 12 : Guanin dạng hiếm kết cặp với timin trong tái bản sẽ tạo nên dạng đột biến nào dưới đây?
a. Thêm một cặp A – T
b. Thay thế cặp A – T bằng cặp G – X
c. Thay thế cặp G – X bằng cặp A – T.
d. Mất cặp G – X
Câu 13 : Một NST có trình tự gen là ABCDEFGH. Sau đột biến, gen có trình tự là: ABCDCDEFGH. Hỏi dạng đột biến nào đã xảy ra?
a. Lặp đoạn NST
b. Mất đoạn NST
c. Chuyển đoạn NST
d. Đảo đoạn NST
Câu 14 : Bộ ba nào dưới đây là bộ ba mở đầu?
a. UAA
b. AUG
c. UAX
d. UGA
Câu 15 : Ở ngô có bộ NST 2n = 20. Thể một nhiễm của ngô có bao nhiêu NST trong mỗi tế bào sinh dưỡng?
a. 21
b. 19
c. 18
d. 1
Câu 16 : Trên vùng mã hoa của một gen của vi khuẩn xảy ra đột biến thay thế một cặp nuclêôtit ở triplet thứ 13. Biết rằng đây không phải là dạng đột biến vô nghĩa. Nhận định nào dưới đây là đúng?
a. Axit amin thứ 13 trong chuỗi pôlipeptit do gen tổng hợp sẽ bị mất đi
b. Axit amin thứ 12 trong chuỗi pôlipeptit do gen tổng hợp hoàn toàn có thể bị thay đổi
c. Axit amin thứ 13 trong chuỗi pôlipeptit do gen tổng hợp bị thay đổi
d. Axit amin thứ 12 trong chuỗi pôlipeptit do gen tổng hợp chắc như đinh bị thay đổi
Câu 17 : Người mắc hội chứng Claiphentơ có NST giới tính dạng
a. XXYY.
b. XXY.
c. XYY.
d. XY.
Câu 18 : Ở một loài thực vật, alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng. Phép lai nào dưới đây cho đời con đồng tính?
a. Tất cả những phương án còn sót lại đều đúng
b. AA x aa
c. Aa x AA
d. aa x aa
Câu 19 : Trường hợp nào dưới đây minh họa được cho phép lai phân tích?
a. AaBb x AaBb
b. AaBb x aabb
c. Aabb x aaBb
d. aabb x aabb
Câu 20 : Biết những gen trội lặn hoàn toàn. Cho phép lai P: Aa x Aa. Hỏi ở đời F1, tỉ lệ cây tự thụ phấn cho kiểu hình 3 trội – 1 lặn ở đời sau chiếm tỉ lệ bao nhiêu?
a. 25%
b. 50%
c. 75%
d. 100%
Câu 21 : Một quần thể thực vật ở thế hệ xuất phát (P) đều mang kiểu gen Aa. Quần thể tiến hành tự thụ phấn bắt buộc qua bốn thế hệ, tính theo lí thuyết, tỉ lệ kiểu gen aa ở thế hệ F4 là
a. 12,5%
b. 37,275%.
c. 46,875%.
d. 25,275%
Câu 22 : Cho phép lai: AaBbCc x AaBbCc. Tỉ lệ kiểu gen AABBcc ở thế hệ sau là
a. 1/16.
b. 1/64.
c. 1/32.
d. 1/128.
Câu 23 : Khi đem lai hai giống hoa đỏ và hoa vàng, đời sau thu được kiểu hình: 73 hoa đỏ : 42 hoa trắng : 7 hoa vàng. Tính trạng trên chịu sự chi phối của quy luật tương tác gen nào?
a. Tất cả những phương án còn sót lại đều đúng
b. Tương tác cộng gộp
c. Tương tác át chế
d. Tương tác tương hỗ update
Câu 24 : Cho phép lai: AB/ab x Ab/aB. Biết rằng những gen trội lặn hoàn toàn, mỗi gen quy định một tính trạng và link gen hoàn toàn. Hỏi đời con có tỉ lệ kiểu hình ra làm sao?
a. 3 trội – trội : 1 lặn – trội.
b. 1 trội – lặn : 2 trội – trội : 1 lặn – trội.
c. 1 trội – trội : 2 trội – lặn : 1 lặn – trội.
d. 2 trội – lặn : 1 trội – trội : 2 lặn – trội.
Câu 25 : Cho phép lai: AB/abXDXd x AB/ab XDY. Biết hoán vị gen chỉ xảy ra ở giới đồng giao tử với tần số 20%, những gen trội lặn hoàn toàn. Hỏi tỉ lệ thành viên có kiểu hình trội về cả ba tính trạng ở thế hệ sau là bao nhiêu?
a. 37,5%
b. 66%
c. 49,5%
d. 52,5%
Câu 26 : Tỉ lệ phân tính nào dưới đây đặc trưng cho việc tương tác át chế giữa hai cặp gen không alen?
a. Tất cả những phương án còn sót lại đều đúng
b. 12 : 3 : 1
c. 9 : 3 : 4
d. 13 : 3
Câu 27 : Ở người, tính trạng nào dưới đây di truyền theo cơ chế nhiều gen không alen cùng chi phối một tính trạng?
a. Màu da
b. Màu mắt
c. Màu tóc
d. Dáng mũi
Câu 28 : Con người dân có bao nhiêu nhóm gen link?
a. 22
b. 25
c. 23
d. 24
Câu 29 : Khi nói về thường biến, điều nào dưới đây là đúng?
a. Mang tính chất ngẫu nhiên, vô hướng
b. Có thể Dự kiến trước
c. Là những biến hóa về kiểu gen của cùng một kiểu hình
d. Di truyền được cho thế hệ sau
Câu 30 : Tật/bệnh nào dưới đây chỉ có ở phái mạnh?
a. Bạch tạng
b. Bàn tay 6 ngón
c. Câm điếc bẩm sinh
d. Dính ngón tay số 2 và số 3
Đáp án và hướng dẫn làm bài
Câu 1 : Đáp án b
Giải thích : gen có vùng mã hóa liên tục.
Câu 2 : Đáp án c
Giải thích : đầu 3’ trên mạch mã gốc của gen.
Câu 3 : Đáp án a
Giải thích : Tính phổ biến (Tính phổ biến được thể hiện ở việc hầu hết những sinh vật đều sử dụng chung bộ mã di truyền, điều này chứng tỏ nguồn gốc chung cũng như sự thống nhất của sinh giới)
Câu 4 : Đáp án d
Giải thích : UAA (đó là một trong ba bộ ba kết thúc: UAA, UAG, UGA. Chúng không mã hóa axit amin mà làm trách nhiệm kết thúc quá trình dịch mã).
Câu 5 : Đáp án b
Giải thích : 5’ – 3’, ngược chiều với mạch khuôn
Câu 6 : Đáp án d
Giải thích : cấu trúc prôtêin (nguyên tắc tương hỗ update thể hiện ở việc link giữa bazơ nitơ có kích thước lớn với bazơ nitơ có kích thước bé để tạo nên sự cân đối và ổn định trong cấu trúc của vật chất di truyền. Cụ thể là A link với T bằng 2 link H và G link với X bằng 3 link H. Trong prôtêin là sự việc link Một trong những axit amin và không liên quan đến nguyên tắc đặc biệt này.)
Câu 7 : Đáp án c
Giải thích : Trước khi tARN vận chuyển mang aa liền trước tách ra khỏi ribôxôm dưới dạng tự do.
Câu 8 : Đáp án a
Giải thích : 700 (gọi N là số nuclêôtit của ADN (N=2400), x là số nuclêôtit loại A của gen, theo bài ra, ta có: x . (2^3-1) = 3500. Suy ra x = 500. Mà số nuclêôtit loại X + số nuclêôtit loại A = N/2=1200 nên số nuclêôtit loại X = 1200 = 500 = 700)
Câu 9 : Đáp án c
Giải thích : 5’… ATXXGAATGX….3’ (vì đều tổng hợp theo nguyên tắc tương hỗ update, nên đoạn trình tự trên mạch tương hỗ update sẽ giống với đoạn trình tự trên mARN, chỉ khác là U được thay thế bằng T)
Câu 10 : Đáp án d
Giải thích : mARN thường gắn với một nhóm ribôxôm để làm tăng hiệu suất tổng hợp prôtêin
Câu 11 : Đáp án b
Giải thích : Vô hiệu hóa prôtêin ức chế.
Câu 12 : Đáp án c
Giải thích : Thay thế cặp G – X bằng cặp A – T.
Câu 13 : Đáp án a
Giải thích : Lặp đoạn NST (lặp đoạn chứa những gen CD)
Câu 14 : Đáp án b
Giải thích : AUG (bộ ba mở đầu trên mARN)
Câu 15 : Đáp án b
Giải thích : 19 (thể một nhiễm có bộ NST dạng 2n – 1. Mà ngô có bộ NST lưỡng bội là 2n = 20 nên 2n – 1 = 19)
Câu 16 : Đáp án b
Giải thích : Axit amin thứ 12 trong chuỗi pôlipeptit do gen tổng hợp hoàn toàn có thể bị thay đổi (vì đây không phải là đột biến vô nghĩa nên triplet sau đột biến sẽ phiên mã cho ra một bộ ba khác trên mARN và bộ ba này hoàn toàn có thể mã hóa cho axit amin cùng loại hoặc khác loại so với axit amin được quy định tổng hợp bởi bộ ba ban đầu. Do đó, tất cả chúng ta chỉ dùng từ “hoàn toàn có thể”. Mặt khác, chuỗi pôlipeptit hoàn hảo nhất đã bị cắt bỏ axit amin mở đầu nên vị trí axit amin hoàn toàn có thể thay đổi là axit amin thứ 12 của chuỗi pôlipeptit hoàn hảo nhất )
Câu 17 : Đáp án b
Giải thích : XXY (thừa một NST X)
Câu 18 : Đáp án a
Giải thích : Tất cả những phương án còn sót lại đều đúng (trong trường hợp trội lặn hoàn toàn, nếu bố hoặc mẹ mang kiểu gen đồng hợp trội hoặc cả hai bố mẹ đều có kiểu gen đồng hợp thì đời con luôn có kiểu hình đồng tính. Cả ba phép lai còn sót lại đều đáp ứng được tiêu chí này)
Câu 19 : Đáp án b
Giải thích : AaBb x aabb (lai phân tích là phép lai giữa thành viên mang kiểu hình trội với thành viên mang kiểu gen đồng hợp lặn (kiểu hình lặn) nhằm mục đích đánh giá, xác định kiểu gen của thành viên mang kiểu hình trội)
Câu 20 : Đáp án b
Giải thích : 50% (Đời con thu được có tỉ lệ kiểu gen là một trong AA : 2 Aa : 1 aa. Trong 3 kiểu gen này, kiểu gen Aa khi tự thụ phấn cho đời sau có tỉ lệ 3 (A-) trội – 1 lặn (aa) nên tỉ lệ kiểu cây tự thụ phấn cho đời sau có tỉ lệ 3 (A-) trội – 1 lặn (aa) là 2/4 (Aa)= 50%)
Câu 21 : Đáp án c
Giải thích : 46,875%. (gọi a là số lần tự thụ phấn thì tỉ lệ kiểu gen aa sau 4 lần tự thụ phấn là: (100% - (1/2)^a.100%)/2 = 100% - (1/2)^4.100%)/2 = 46,875%)
Câu 22 : Đáp án b
Giải thích : 1/64 (=1/4(AA). 1/4 (BB).1/4(cc))
Câu 23 : Đáp án d
Giải thích : Tương tác tương hỗ update (tương tác giữa hai cặp alen cùng quy định một tính trạng, đặc trưng với tỉ lệ phân li kiểu hình 9 : 6 : 1)
Câu 24 : Đáp án b
Giải thích :
1 trội – lặn : 2 trội – trội : 1 lặn – trội
(Phép lai: P: AB/ab x Ab/aB
G: AB, ab Ab, aB
F1: 1Ab/ab : 2 (AB/Ab; AB/aB) : 1 aB/ab
Kiểu hình: 1 trội – lặn : 2 trội – trội : 1 lặn – trội)
Câu 25 : Đáp án d
Giải thích : 52,5% (hoán vị gen xảy ra với tần số 20% nên %ab/ab = 40% x 50% = 20%. Suy ra tỉ lệ thành viên mang ít nhất hai alen trội A, B là: 50% + 20% = 70%. Suy ra thành viên mang ít nhất 3 alen trội (A, B, XD ) tức có kiểu hình trội về cả 3 tính trạng là 70% x 75% (XD-) =52,5%
Câu 26 : Đáp án a .Tất cả những phương án còn sót lại đều đúng
Câu 27 : Đáp án a
Giải thích : Màu da (tương tác cộng gộp Một trong những gen và chịu ràng buộc nhiều từ yếu tố môi trường tự nhiên thiên nhiên)
Câu 28 : Đáp án c
Giải thích : 23 (tương ứng với số NST trong bộ đơn bội)
Câu 29 : Đáp án b
Giải thích : Có thể Dự kiến trước (bởi chịu tác động của điều kiện môi trường tự nhiên thiên nhiên nên hoàn toàn có thể nhờ vào xu hướng thay đổi của môi trường tự nhiên thiên nhiên để Dự kiến sự thay đổi về hình thái của sinh vật có liên quan)
Câu 30 : Đáp án d
Giải thích : Dính ngón tay số 2 và số 3 (vì đây là tật di truyền do gen nằm trên NST Y quy định)
Phòng Giáo dục đào tạo và Đào tạo .....
Đề thi Học kì 1
Môn: Sinh học 12
Thời gian làm bài: 90 phút
Câu 1 : Khi nói về thường biến, phát biểu nào dưới đây là sai?
a. Xảy ra đồng loạt, theo một hướng xác định
b. Là nguyên vật liệu của chọn giống và tiến hóa
c. Giúp khung hình thích nghi với môi trường tự nhiên thiên nhiên
d. Có thể Dự kiến trước
Câu 2 : Bộ ba nào dưới đây làm trách nhiệm kết thúc quá trình dịch mã?
a. 5’UAA3’
b. 5’AUA3’
c. 3’UAG5’
d. 3’UGA5’
Câu 3 : Phép lai giữa thành viên mang tính chất chất trạng trội với thành viên mang tính chất chất trạng lặn tương ứng nhằm mục đích xác định kiểu gen của thành viên mang tính chất chất trạng trội được gọi là
a. lai tăng cấp cải tiến giống.
b. lai khác dòng đơn.
c. lai thuận nghịch.
d. lai phân tích.
Câu 4 : Quần thể nào dưới đây ở trạng thái cân đối di truyền?
a. 0,16AA : 0,48Aa : 0,36aa
b. 0,5AA : 0,5aa
c. 0,25AA : 0,35Aa : 0,4aa
d. 0,2AA : 0,4Aa : 0,2aa
Câu 5 : Quần thể ban đầu có thành phần kiểu gen là : 0,5AA : 0,5Aa. Khi tự thụ phấn bắt buộc qua 3 thế hệ, tỉ lệ kiểu gen aa ở F3 là bao nhiêu?
a. 0,21575
b. 0,4375
c. 0,21875
d. 0,4025
Câu 6 : Cải củ có bộ NST lưỡng bội 2n = 18. Hỏi trong mỗi tế bào sinh dưỡng của thể tứ bội ở loài này còn có bao nhiêu NST?
a. 56
b. 72
c. 18
d. 36
Câu 7 : Điền từ, cụm từ thích hợp vào chỗ chấm để hoàn thành xong câu sau: … là hiện tượng kỳ lạ con lai có năng suất, phẩm chất, sức chống chịu, kĩ năng sinh trưởng và phát triển vượt trội so với bố mẹ.
a. Thoái hóa giống
b. Ưu thế lai
c. Đột biến gen
d. Siêu trội
Câu 8 : Ở người, alen A quy định mắt nâu trội hoàn toàn so với alen a quy định mắt đen. Một cặp vợ chồng sinh con đầu lòng có mắt nâu, người con thứ hai có mắt đen. Hỏi nếu không xét đến giới tính của thế hệ P và đột biến thì kiểu gen của thế hệ P hoàn toàn có thể là một trong bao nhiêu trường hợp?
a. 4
b. 1
c. 2
d. 3
Câu 9 : Ở một loài lưỡng bội xét 3 gen, gen A nằm trên NST thường, có 3 alen. Gen B và gen D đều có 2 alen và cùng nằm trên NST X, thuộc vùng tương đồng trên Y. Không xét đến đột biến, hỏi quần thể của loài này hoàn toàn có thể có tối đa bao nhiêu kiểu gen về những gen đang xét?
a. 132
b. 120
c. 156
d. 142
Câu 10 : Hội chứng nào dưới đây không phải do đột biến số lượng NST gây ra?
a. Hội chứng Đao
b. Hội chứng Cushing
c. Hội chứng siêu nữ
d. Hội chứng Claiphentơ
Câu 11 : Phương pháp lai nào dưới đây hoàn toàn có thể giúp xác định tính trạng do gen nhân hay gen tế bào chất quy định?
a. Lai phân tích
b. Lai thuận nghịch
c. Lai khác thứ
d. Lai xa
Câu 12 : Dạng đột biến nào dưới đây không làm thay số lượng nuclêôtit của gen?
a. Thêm một cặp A – T
b. Thay thế cặp A – T bằng cặp G – X
c. Thêm một cặp G – X
d. Mất cặp G – X
Câu 13 : Dạng đột biến cấu trúc NST nào làm tăng hoặc giảm mức độ biểu lộ tính trạng?
a. Lặp đoạn NST
b. Mất đoạn NST
c. Chuyển đoạn NST
d. Đảo đoạn NST
Câu 14 : Ở một loài thực vật, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp, alen B quy định hoa vàng trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa đỏ, alen D quy định hạt nhăn trội hoàn toàn so với alen a quy định hạt trơn (cặp A, a và cặp D, d cùng) nằm trên một cặp NST tương đồng, cặp B, b nằm trên một cặp NST tương đồng khác. Khi cho lai cây thân cao, hoa vàng, hạt nhăn thuần chủng với cây thân thấp, hoa đỏ, hạt trơn, đời F1 thu được toàn thân cao, hoa vàng, hạt nhăn. Cho F1 tự thụ phấn, tỉ lệ kiểu hình thân cao, hoa đỏ, hạt trơn ở F2 là một trong,25%. Hãy tính tần số hoán vị gen của cây F1.
a. 20%
b. 30%
c. 10%
d. 40%
Câu 15 : Một tế bào sinh trứng mang kiểu gen AaBbXDXd khi giảm phân thông thường cho tối đa mấy loại trứng?
a. 4
b. 6
c. 8
d. 1
Câu 16 : Để làm biến hóa hệ gen của sinh vật, người ta không áp dụng phương pháp nào sau đây?
a. Ghép hai hay nhiều gen để tạo thành một gen mới đa năng
b. Loại bỏ hoặc làm bất hoạt một gen nào đó trong hệ gen
c. Làm biến hóa 1 gen đã sẵn có trong hệ gen
d. Đưa thêm 1 gen lạ vào hệ gen
Câu 17 : Theo lý thuyết, phép lai nào dưới đây hoàn toàn có thể tạo ra ưu thế lai cao nhất?
a. Aabbcc x Aabbcc
b. AaBbCc x AaBbCc
c. AABBCC x aabbcc
d. aaBbCc x Aabbcc
Câu 18 : Tỉ lệ phân li kiểu hình nào dưới đây đặc trưng cho kiểu tương tác cộng gộp?
a. 9 : 6 : 1
b. 13 : 3
c. 15 : 1
d. 9 : 3 : 3 : 1
Câu 19 : Ở người, alen A quy định màu da thông thường trội hoàn toàn so với alen a quy định da bạch tạng (gen nằm trên NST thường), alen B quy định kĩ năng đông máu thông thường trội hoàn toàn so với alen b quy định bệnh máu khó đông. Một người phụ nữ thông thường có mẹ bị bạch tạng và bố bị máu khó đông kết hôn với một người đàn ông thông thường có anh trai bị bạch tạng, bố mẹ thông thường. Hỏi xác suất để cặp vợ chồng này sinh ra người con trai thông thường về hai cặp tính trạng đang xét là bao nhiêu?
a. 3/32
b. 5/24
c. 3/27
d. 7/29
Câu 20 : Dạng đột biến nào dưới đây làm thay đổi số lượng và thành phần gen trên 1 NST?
a. Đảo đoạn NST
b. Chuyển đoạn trên cùng một NST
c. Mất đoạn NST
d. Tất cả những phương án còn sót lại đều đúng
Câu 21 : Trong điều kiện giảm phân thông thường, thành viên mang kiểu gen AaBBCcDd khi giảm phân sẽ cho tối đa bao nhiêu loại giao tử?
a. 8
b. 4
c. 16
d. 2
Câu 22 : Trong trường hợp những gen link hoàn toàn và trội lặn hoàn toàn, phép lai nào dưới đây cho tỉ lệ phân li kiểu gen trùng với tỉ lệ phân li kiểu hình?
a. Ab/aB x Ab/ab.
b. AB/ab x AB/ab
c. Ab/aB x Ab/aB
d. AB/ab x Ab/aB
Câu 23 : Vì sao những thể dị bội thường không hoàn toàn có thể sinh sản?
a. Tất cả những phương án còn sót lại đều đúng
b. Vì chúng luôn chết trước thời điểm trưởng thành, hoàn toàn có thể sinh sản.
c. Vì chúng có cơ quan sinh sản dị dạng hoặc không còn cơ quan sinh sản
d. Vì chúng không tạo được giao tử do sự phân li không bình thường của NST trong giảm phân.
Câu 24 : Nếu trứng của một loài động vật đều có 19 NST thì thể một nhiễm của loài này còn có bao nhiêu NST trong mỗi tế bào sinh dưỡng?
a. 37
b. 18
c. 38
d. 39
Câu 25 : Bước ở đầu cuối trong quy trình tạo giống bằng phương pháp gây đột biến là gì?
a. Lai xa kèm đa bội hóa
b. Gây đột biến
c. Tạo dòng thuần chủng
d. Chọn lọc những thể đột biến có kiểu hình mong ước
Câu 26 : Không xét đến đột biến, phép lai nào dưới đây cho đời sau có số thành viên mang kiểu gen aB/ab chiếm tỉ lệ 15% ?
a. AB/ab x aB/ab với tần số hoán vị gen bằng 20%
b. Ab/aB x aB/ab với tần số hoán vị gen bằng 40%
c. Ab/aB x Ab/ab với tần số hoán vị gen bằng 40%
d. Ab/aB x AB/ab với tần số hoán vị gen bằng 20%
Câu 27 : Phát biểu nào dưới đây về plasmit là đúng?
a. Tất cả những phương án còn sót lại đều đúng
b. Có kĩ năng nhân đôi độc lập với hệ gen thuộc vùng nhân của tế bào vi khuẩn
c. Có dạng mạch thẳng và xoắn kép
d. Tồn tại trên màng sinh chất của những tế bào nhân sơ
Câu 28 : Biện pháp nào dưới đây giúp bảo vệ vốn gen của loài người?
a. Sử dụng liệu pháp gen (thay thế gen bệnh bằng gen lành)
b. Tư vấn di truyền và sàng lọc trước sinh
c. Bảo vệ môi trường tự nhiên thiên nhiên
d. Tất cả những phương án còn sót lại đều đúng
Câu 29 : Sự phối hợp giữa hai giao tử cùng loài có bộ NST dạng (n+1) hoàn toàn có thể tạo ra
a. thể một nhiễm kép hoặc thể không nhiễm.
b. thể tam nhiễm kép hoặc thể tứ nhiễm.
c. thể một nhiễm kép hoặc thể tứ nhiễm.
d. thể tam nhiễm kép hoặc thể không nhiễm.
Câu 30 : Ở người, bệnh thiếu máu hồng cầu hình liềm phát sinh do dạng đột biến nào dưới đây?
a. Thêm một cặp nuclêôtit
b. Mất một cặp nuclêôtit
c. Thay thế một cặp nuclêôtit
d. Mất ba cặp nuclêôtit
Câu 31 : Ở người, bệnh mù màu do gen lặn h nằm trên NST X quy định, gen H quy định kĩ năng nhìn màu thông thường. Một cặp vợ chồng thông thường sinh con trai đầu lòng bị mù màu. Hỏi xác suất để họ sinh người con thứ hai là con trai và không biến thành mù màu là bao nhiêu?
a. 75%
b. 19%
c. 50%
d. 25%
Câu 32 : Phép lai nào dưới đây chắc như đinh cho đời con đồng tính?
a. AaBb x AABB
b. AAbb x aaBB
c. AaBB x AABB
d. AaBb x aabb
Câu 33 : Thành phần nào dưới đây tham gia trực tiếp vào quá trình dịch mã?
a. Tất cả những phương án còn sót lại đều đúng
b. tARN
c. mARN
d. Axit amin tự do
Câu 34 : Ở sinh vật nhân thực, link hiđrô Một trong những đơn phân không được tìm thấy ở loại axit nuclêic nào dưới đây?
a. Tất cả những phương án còn sót lại đều đúng
b. mARN
c. tARN
d. ADN
Câu 35 : Điền cụm từ thích hợp vào chỗ trống để hoàn thành xong câu sau: … thường là những tính trạng có mức phản ứng rộng.
a. Tính trạng trội lặn không hoàn toàn
b. Tính trạng số lượng
c. Tính trạng chất lượng
d. Tính trạng trội lặn hoàn toàn
Câu 36 : Ở sinh vật nhân thực, đột biến điểm là dạng đột biến
a. chỉ xảy ra ở một loại tế bào sinh dưỡng nhất định.
b. chỉ liên quan đến một NST trong bộ NST của loài.
c. chỉ liên quan đến một cặp nuclêôtit trên gen.
d. chỉ liên quan đến duy nhất một nuclêôtit trong gen.
Câu 37 : Trong trường hợp nào dưới đây, đột biến gen sẽ biểu lộ ngay thành kiểu hình?
a. Gen đột biến là gen trội hoặc gen đột biến là gen lặn nhưng nằm ở thể đơn bội
b. Gen đột biến là gen lặn ở thể lưỡng bội
c. Gen đột biến là gen nằm ngoài tế bào chất, không chịu sự điều khiển của nhân
d. Tất cả những phương án còn sót lại đều đúng
Câu 38 : Điều hòa hoạt động và sinh hoạt giải trí gen ở sinh vật nhân sơ được hiểu ra làm sao?
a. Gen đã có được tái bản hay là không
b. Gen có bị đột biến điểm hay là không
c. Gen đã có được tái bản hay là không
d. Gen đã có được phiên mã và dịch mã hay là không
Câu 39 : Khi nói về thường biến, nhận định nào dưới đây là đúng?
a. Là biến hóa liên tục, đồng loạt, tương ứng với môi trường tự nhiên thiên nhiên
b. Phát sinh do ảnh hưởng của môi trường tự nhiên thiên nhiên như khí hậu, thức ăn… thông qua trao đổi chất
c. Giúp đảm bảo sự thích nghi của khung hình với điều kiện môi trường tự nhiên thiên nhiên
d. Tất cả những phương án còn sót lại đều đúng
Câu 40 : Ở một loài lưỡng bội 2n = 18. Trên mỗi cặp NST tương đồng xét một gen gồm 2 alen. Hỏi thể tam bội của loài này hoàn toàn có thể có tối đa bao nhiêu kiểu gen về những gen đang xét?
a. 482654
b. 13427
c. 262144
d. 19683
Đáp án và hướng dẫn làm bài
Câu 1 : Đáp án b
Giải thích : Là nguyên vật liệu của chọn giống và tiến hóa (thế hệ trước truyền cho thế hệ sau kiểu gen chứ không phải kiểu hình mà thường biến là những thay đổi về kiểu hình của cùng một kiểu gen nên không còn ý nghĩa trong chọn giống và tiến hóa)
Câu 2 : Đáp án a
Giải thích : 5’UAA3’
Câu 3 : Đáp án d
Giải thích : lai phân tích.
Câu 4 : Đáp án a
Giải thích : 0,16AA : 0,48Aa : 0,36aa (Khi quần thể ở trạng thái cân đối di truyền thì theo định luật Hac đi – Vanbec, thành phần kiểu gen của quần thể phải thỏa mãn đẳng thức: x^2AA + 2x.yAa + y^2aa = 1 (x và y lần lượt là tần số alen A, a; x + y = 1). Dựa vào lý thuyết trên ta sẽ tìm ra quần thể đạt trạng thái cân đối là: 0,16AA : 0,48Aa : 0,36aa (với x = 0,4, y = 0,6))
Câu 5 : Đáp án c
Giải thích : 0,21875 (gọi a, b lần lượt là tỉ lệ kiểu gen Aa, aa ở thế hệ ban đầu, n là số thế hệ tự thụ phấn thì ta có tỉ lệ kiểu gen aa ở thế hệ F3 = b + (a-a.(1/2)^n))/2 = 0 + (0,5-0,5.1/8)/2 = 0,21875)
Câu 6 : Đáp án d
Giải thích : 36 (2n = 18 nên 4n = 2.18=36)
Câu 7 : Đáp án b
Giải thích : Ưu thế lai
Câu 8 : Đáp án c
Giải thích : 2 (Vì cặp vợ chồng này sinh ra con mắt đen (aa) nên cả bố và mẹ đều mang kiểu gen chứa alen a. Mặt khác họ cũng sinh ra người con tóc nâu (A-) nên ít nhất bố hoặc mẹ phải mang alen A. Vậy kiểu gen của thế hệ P hoàn toàn có thể là một trong hai trường hợp: Aa x Aa, Aa x aa)
Câu 9 : Đáp án c. 156
Giải thích :
Xét gen A: số kiểu gen hoàn toàn có thể tạo ra từ gen A là: (3.(3+1))/2 = 6
Xét gen B và C:
Ở giới XX: số kiểu gen hoàn toàn có thể tạo thành từ 2 gen này là : (2.2.(2.2+1))/2 = 10
Ở giới XY: số kiểu gen hoàn toàn có thể tạo thành từ 2 gen này là: 2.2 (X).2.2(Y) = 16
Vậy số kiểu gen hoàn toàn có thể có từ 3 gen đang xét là: 6.(10+16) = 156
Câu 10 : Đáp án b
Giải thích : Hội chứng Cushing (xảy ra do rối loạn hoạt động và sinh hoạt giải trí của tuyến thượng thận)
Câu 11 : Đáp án b
Giải thích : Lai thuận nghịch (nếu tính trạng do gen nhân quy định, kết quả lai thuận nghịch là như nhau. Nếu tính trạng do gen tế bào chất quy định, kết quả lai thuận và lai nghịch rất khác nhau (đời con có kiểu hình đồng tính và giống kiểu hình của thành viên làm mẹ))
Câu 12 : Đáp án c
Giải thích : Thay thế cặp G – X bằng cặp A – T (tỉ lệ thay thế là tương đương, một cặp nu thay thế bằng một cặp nu nên không làm thay đổi số lượng nu của gen ban đầu)
Câu 13 : Đáp án a
Giải thích : Lặp đoạn NST
Câu 14 : Đáp án a
Giải thích : 20% (Bố mẹ thuần chủng, kiểu gen của F1 là AD/ad Bb. Khi cho F1 tự thụ phấn, ta thu được tỉ lệ cây thân cao, hoa đỏ, hạt trơn (Ad/-dbb) chiếm tỉ lệ 1,25% = %Ad/-d.25%bb. Suy ra %Ad/-d = 5% hay %ad/ad = 25% - 5% = 20% = 50%ad . 40%ad. Điều này chứng tỏ một bên bố hoặc mẹ link gen hoàn toàn (tạo 50% giao tử ad), bên còn sót lại đã hoán vị gen với tần số : (50% - 40%).2 = 20% (tạo 40% giao tử ad).
Câu 15 : Đáp án d
Giải thích : 1 (vì mỗi tế bào sinh trứng khi giảm phân chỉ tạo 1 trứng nên chỉ có thể có một loại kiểu gen tương ứng với 1 tế bào trứng này)
Câu 16 : Đáp án a
Giải thích : Ghép hai hay nhiều gen để tạo thành một gen mới đa năng
Câu 17 : Đáp án c
Giải thích : AABBCC x aabbcc (theo lý thuyết, P càng mang nhiều cặp gen thuần chủng tương phản thì kĩ năng tạo ra ưu thế lai càng cao (đời con mang nhiều cặp gen dị hợp))
Câu 18 : Đáp án c. 15 : 1
Câu 19 : Đáp án b. 5/24
Giải thích :
Người phụ nữ thông thường (A- XBX-) có mẹ bị bạch tạng (aa) nên mang alen a tức là có kiểu gen Aa về màu da (cho giao tử với xác suất 1/2A: 1/2a); có bố bị mù màu nên mang alen Xb của bố tức là có kiểu gen XBXb về kĩ năng đông máu (cho giao tử với xác suất : 1/2 XB : 1/2Xb. Vậy người phụ nữ này còn có kiểu gen là Aa XBXb
Người đàn ông thông thường (A- XBY) có anh trai bị bạch tạng (aa) và bố mẹ thông thường nhưng mang gen bạch tạng (Aa) chứng tỏ kiểu gen về màu da của người chồng hoàn toàn có thể là AA hoặc Aa với xác suất: 1/3AA : 2/3Aa (cho giao tử với xác suất (2/3A : 1/3a). Trong khi đó, kiểu gen về kĩ năng đông máu của người chồng là XBY (cho giao tử với xác suất: 1/2 XB : 1/2Y)
Vậy xác suất để cặp vợ chồng này sinh ra người con trai thông thường về hai cặp tính trạng đang xét là: (A- XBY) là: (1-1/2.1/3(aa)).1/2(XB).1/2 (Y)= 5/24.
Câu 20 : Đáp án c. Mất đoạn NST
Câu 21 : Đáp án a
Giải thích : 8 (2(A,a).1(B).2(C,c).2(D,d) = 8)
Câu 22 : Đáp án c
Giải thích : Ab/aB x Ab/aB (1 : 2 : 1)
Câu 23 : Đáp án d
Giải thích : Vì chúng không tạo được giao tử do sự phân li không bình thường của NST trong giảm phân.
Câu 24 : Đáp án a
Giải thích : 37 (trứng có bộ NST dạng n, thể một nhiễm có bộ NST dạng 2n – 1 nên nếu n = 19 thì 2n – 1 = 37)
Câu 25 : Đáp án c
Giải thích : Tạo dòng thuần chủng
Câu 26 : Đáp án c
Giải thích : Ab/aB x Ab/ab với tần số hoán vị gen bằng 40% ( = 50%-50%.40% (aB).50%(ab) = 15%)
Câu 27 : Đáp án b
Giải thích : Có kĩ năng nhân đôi độc lập với hệ gen thuộc vùng nhân của tế bào vi khuẩn
Câu 28 : Đáp án d
Giải thích : Tất cả những phương án còn sót lại đều đúng
Câu 29 : Đáp án b
Giải thích : thể tam nhiễm kép hoặc thể tứ nhiễm. (2n+1+1 hoặc 2n+2)
Câu 30 : Đáp án c
Giải thích : Thay thế một cặp nuclêôtit
Câu 31 : Đáp án d
Giải thích : 25% (bố mẹ thông thường sinh con trai mù màu chứng tỏ kiểu gen của bố mẹ là: XHXh x XHY. Vậy xác suất sinh con trai không biến thành mù màu (XHY) của cặp vợ chồng này là: 1/2(XH).1/2Y = 25%)
Câu 32 : Đáp án b
Giải thích : AAbb x aaBB (để chắc như đinh đời con đồng tính – cùng một kiểu hình thì đời con phải có cùng một kiểu gen (để loại trừ trường hợp trội lặn không hoàn toàn)).
Câu 33 : Đáp án a
Giải thích : Tất cả những phương án còn sót lại đều đúng
Câu 34 : Đáp án b
Giải thích : mARN (có cấu trúc dạng mạch thẳng, đơn)
Câu 35 : Đáp án b
Giải thích : Tính trạng số lượng
Câu 36 : Đáp án c
Giải thích : chỉ liên quan đến một cặp nuclêôtit trên gen.
Câu 37 : Đáp án a
Giải thích : Gen đột biến là gen trội hoặc gen đột biến là gen lặn nhưng nằm ở thể đơn bội
Câu 38 : Đáp án d
Giải thích : Gen đã có được phiên mã và dịch mã hay là không
Câu 39 : Đáp án d
Giải thích : Tất cả những phương án còn sót lại đều đúng
Câu 40 : Đáp án c
Giải thích : 262144 (Số cặp NST của loài là: 18/2 = 9 cặp tương ứng với 9 gen. Mỗi gen có 2 alen mà ở thể tam bội, mỗi cặp NST tương đồng sẽ tăng thêm 1 chiếc nên sẽ có 4 kiểu gen (ví dụ: nếu cặp alen là A, a sẽ có 4 kiểu gen: AAA, Aaa, AAa, aaa). Như vậy số kiểu gen ở thể tam bội (3n) hoàn toàn có thể có về những gen đang xét là 4^9 = 262144)
Phòng Giáo dục đào tạo và Đào tạo .....
Đề kiểm tra 15 phút học kì 2
Môn: Sinh học 12
Thời gian làm bài: 15 phút
Câu 1: Điền vào câu sau: Các vật thể sống đang tồn tại trên Trái Đất là ….. (Đ: những hệ khép kín, M: những hệ mở), có cơ sở vật chất đa phần là …. (P: những đại phân tử prôtêin, N: những đại phân tử axit nucleic, PN: những đại phân tử prôtêin và axit nucleic) hoàn toàn có thể tự đổi mới, tự sao chép, tự điều chỉnh, tích lũy thông tin di truyền.
A. Đ, PN
B. M, P
C. M, N
D. M, PN
Câu 2: Trong khí quyển nguyên thuỷ của quả đất chưa tồn tại:
A. Mêtan (CH4) và amôniac (NH3)
B. Oxy (O2) và nitơ (N2)
C. Xianôgen (C2N2)
D. Hơi nước (H2O)
Câu 3: Giai đoạn tiến hoá hoá học từ những chất vô cơ đã hình thành những chất hữu cơ đơn giản rồi phức tạp là nhờ:
A. Sự xuất hiện của cơ chế tự sao chép
B. Tác động của những enzim và nhiệt độ
C. Tác dụng của những nguồn năng lượng tự nhiên (bức xạ nhiệt, tia tử ngoại, ...)
D. Do những lượng mưa kéo dãn Hàng trăm năm.
Câu 4: Côaxecva là:
A. Các hợp chất có 3 nguyên tố C, H, O như saccarit lipit.
B. Các hợp chất có 2 nguyên tố C và H (cacbua hiđrô).
C. Các hợp chất hữu cơ phân tử hoà tan trong nước dưới dạng những dung dịch keo.
D. Hỗn hợp 2 dung dịch keo rất khác nhau đông tụ lại thành những giọt rất nhỏ.
Câu 5: Trong kỉ Pecmơ quyết khổng lồ bị tiêu diệt vì:
A. Bị cây hạt trần đối đầu đối đầu
B. Sự phát triển nhanh gọn bò sát ăn cỏ
C. Biến động địa chất, khí hậu khô và lạnh hơn, một số trong những vùng khô rõ rệt
D. Sự xuất hiện của bò sát răng thú
Câu 6: Mầm mống những khung hình đầu tiên được hình thành trong quá trình:
A. Tiến hoá hoá học
B. Tiến hoá lí học
C. Tiến hoá tiền sinh học
D. Tiến hoá sinh học
Câu 7: Để nghiên cứu và phân tích lịch sử phát triển của sinh vật người ta nhờ vào:
A. Các hoá thạch
B. Di tích của sinh vật sống trong những thời đại trước đã để lại trong những lớp đất đá
Quảng cáo
C. Sự phân bố đa dạng của những loài động thực vật ngày này
D. Sự xuất hiện của loài người và ngành thực vật hạt kín
Câu 8: Môi trường sống là nơi sinh sống của sinh vật gồm có tất cả những tác nhân sinh thái
A. vô sinh và hữu sinh ảnh hưởng trực tiếp đến đời sống của sinh vật.
B. vô sinh và hữu sinh ảnh hưởng trực tiếp, hoặc gián tiếp đến đời sống của sinh vật.
C. hữu sinh ảnh hưởng trực tiếp đến đời sống của sinh vật.
D. hữu sinh ảnh hưởng trực tiếp, hoặc gián tiếp đến đời sống của sinh vật.
Câu 9: Những loài có số lượng giới hạn sinh thái rộng đối với nhiều yếu tố sinh thái chúng có vùng phân bố
A. hạn chế.
B. rộng.
C. vừa phải.
D. hẹp.
Câu 10: Quan hệ giữa giun sán với người thuộc quan hệ
A. hợp tác.
B. đối đầu đối đầu.
C. hãm sinh(ức chế - cảm nhiễm).
D. kí sinh.
Đáp án và thang điểm
1 2 3 4 5D B C D C6 7 8 9 10C B B B D
Tải thêm tài liệu liên quan đến nội dung bài viết Bộ đề thi ôn tập sinh 12
